Будущим первоклассникам

Приём заявлений в 1 класс начинается 30 марта 2023 в 08.00 

Прием заявлений по закрепленной территории продлится до 30 июня 2023 года 

Количество мест в 1 классы на 2023-2024 учебный год:  - 2 класса  (50 человек).

Заявление можно подать:

Рекомендуем использовать самый быстрый и удобный способ подачи заявления на зачисление ребенка в образовательное учреждение через Единый портал Госуслуг, пройдя по ссылке: https://www.gosuslugi.ru/600368/1/form (форма будет активна с 15 марта 2023 года)

Ссылка на видеоролик для родителей о подаче заявлений о приеме детей в первый класс в 2023 году

Или:
1) в бумажном виде лично (30.03.2023 г. в  08.00 по адресу: п.Новатор, ул. Советская, д.42, в канцелярии школы)

2) через операторов почтовой связи общего пользования заказным письмом с уведомлением о вручении по адресу: 162350 Вологодская область, Великоустюгский район, п.Новатор, ул. Советская, д.42

При подаче заявления посредством  ЕПГУ не требуется предоставлять копии и оригиналы документов в образовательную организацию, за исключением копий и оригиналов документов, подтверждающих внеочередное, первоочередное, преимущественное право приёма на обучение или документов, подтверждение которых в электронном виде невозможно.

Ответственное лицо за приём и регистрацию заявлений: Удальцова Анна Юрьевна, секретарь, тел. 6-58-61 

Телефон горячей линии:  6-58-01, Старковская Елена Николаевна, директор МБОУ "Голузинская СОШ"

Внеочередное право зачисления на обучение в образовательные организации (с наличием интерната) есть у детей:

• сотрудников Следственного комитета РФ;
• судей;
• работников прокуратуры.

 Первоочередное право зачисления на обучение в школы по месту жительства имеют дети:

• военнослужащих;
• сотрудников полиции;
• сотрудников органов внутренних дел, не являющихся сотрудниками полиции;
• имеющих специальные звания сотрудников органов и учреждений уголовноисполнительной системы;
• имеющих специальные звания сотрудников органов принудительного исполнения РФ;
• имеющих специальные звания сотрудников федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы;
• сотрудников таможенных органов РФ;

 Преимущественное право зачисления имеют:

• полнородных и неполнородных братьев  и (или) сестер детей, которые уже учатся в выбранной школе и проживают в одной семье (если старшие дети учатся в 9 или 11 классе данное право не распространяется);
• дети, родитель (законный представитель) которых работает в выбранной образовательной организации.

Задание для родителей. Отметьте, что, на ваш взгляд, должен уметь делать будущий первоклассник (можно выделить несколько ведущих умений):

• Узнавать большинство букв

• Читать слова

• Читать предложения

• Писать буквы

• Писать слова

• Узнавать цифры от 1 до 9

• Считать от 1 до 10 и обратно

• Выполнять арифметические действия в пределах 10

• Другое (что-то ещё)

Проверьте, отметили ли вы в строке «Другое» такие умения, как умения слушать других, общаться со сверстниками, организовывать свою деятельность и пр.

Ребёнок, психологически готовый к школе, быстрее адаптируется к процессу обучения и школьной жизни. Ему легче наладить взаимоотношения с учителями и одноклассниками, завести друзей и проявить свои лучшие качества.

Для определения уровня готовности ребёнка к школе психологи используют различные методики, такие как тест Керна-Йирасека, «Графический диктант», «Беседа о школе» и многие другие.

Но и сами родители могут определить, насколько их ребёнок готов к школьному обучению.

Во-первых, можно задать сыну или дочери ряд вопросов об окружающем мире: «Каких птиц ты знаешь?», «Расскажи о признаках весны в природе?», «Почему вода превращается в лёд?».

Во-вторых, существуют достаточно простые методики, с помощью которых мамы и папы могут узнать уровень развития памяти, внимания и мышления у своего ребёнка.

«10 слов»

Одна из них – методика «10 слов». Её суть состоит в том, что мама зачитывает 10 слов, не связанных между собой по смыслу. Задача ребёнка – назвать все слова, которые он смог запомнить после каждого повторения. Слова зачитываются 4 раза. В норме ребенок должен запомнить 8-10 слов после четвертого повторения. О низком уровне развития слуховой памяти говорит показатель – 3 и менее запомненных слова.

«Повтори узор»

Ещё одна методика, достаточно простая для родителей, это «Повтори узор». Мама или папа рисует по клеточкам несложный узор и просит ребёнка повторить такой же. Здесь можно оценить сразу несколько показателей: может ли ребёнок проводить линии точно по клеткам или рисует криво, получается ли у него такой же узор или есть различия, делает ли задание старательно или небрежно. Если узор срисован верно и ровными линиями, соблюдено расстояние между клетками – это свидетельствует о высоком уровне развития графических навыков и зрительно-пространственной координации. В противном случае стоит уделить внимание этим навыкам.

«Четвёртый лишний»

Определить уровень логического мышления ребёнка можно по методике «Четвёртый лишний». Ребёнку показывают 4 картинки, одна из которых – лишняя. Например, кошка-собака-корова-лиса. Родитель просит ребёнка назвать лишнюю картинку и объяснить свой выбор. Из 10 попыток должно быть набрано хотя бы 7. Результат – 6 картинок и менее – говорит о недоразвитии у ребёнка операций анализа и обобщения. Также это может свидетельствовать о низком кругозоре.

Родителям полезно понаблюдать за ребёнком: как он общается с окружающими людьми, есть ли у него друзья, умеет ли он сосредотачиваться на одном деле, есть ли у него стремление научиться чему-то новому. Важный показатель – как ребёнок справляется с трудностями: пасует перед ними, просит помощи у родителей или решает проблему сам.

Признаки неготовности ребёнка к школьному обучению

Эти проявления можно заметить как до поступления ребёнка в первый класс, так и во время учёбы в школе. Ребёнок не готов к школьному обучению, если он:

• рассеян, «витает в облаках», не способен к длительному сосредоточению;
• неусидчив, часто отвлекается, постоянно нарушает дисциплину;
• быстро утомляется, раздражителен;
• не может подружиться со сверстниками, замкнут или наоборот, постоянно конфликтует с ними;
• не хочет ходить в школу, жалуется на «плохую учительницу» и «скучные уроки»;
• испытывает трудности в усвоении учебного материала;
• часто болеет, жалуется на плохое самочувствие;
• тревожен, боится первым заговорить со взрослыми.

Родителям важно помнить, что, отдавая психологически неготового ребёнка в школу, они наносят непоправимый вред детской психике.

нет